當友善成為一種可能:注意力不足過動疾患(ADHD)的台中校園經驗 (III)

東興國小的驚豔/ 心動家族協會臨床心理師 鍾麗珍

那天,一如往常,與協會秘書來到台中東興國小進行衛教宣導。走進會議室準備開講,看到橢圓形會議桌上擺上小點心和茶水,心想恐怕又是一場了無新意的講座吧!參加的人約是二十幾位,有父母、輔導老師、帶班老師,還有唯一的奶奶。

在半個小時的分享情緒教養問題後,和以往不一樣的經驗發生了。眼前的家長們紛紛敘述自己孩子的狀況及困境,提及對孩子未來成長的擔憂和教養上的困擾,並且分享求診與治療的經驗,以及如何陪伴孩子的做法。令我驚訝的是,家長們無一怯場和保留,毫無掩飾的誠懇是我以往未曾有的感動,當家長難掩擔憂地說著說著便留下流淚,隨之而來的不是輕蔑的眼光,不是慣常的客套安慰,而是其他家長的同理、體諒和支持。

座談結束,不免疑惑地請問老師,得知受邀的家長當天幾乎全數出席。令人感受到這所學校的家長們對孩子適應環境的焦慮與解決孩子行為問題的渴望,也讓人感佩父母間相互支持的力量,更感謝學校願意聯繫經營家長團體的用心。這是一場在校內進行的家長團體,一種學校用心輔導學生的做法,一段本協會長期投入的「四維經驗」之外新的「驚豔」之旅。感受、感佩、感謝「三感」之餘不禁想到,治療師僅能提供諮詢示範以及短暫的救助,落實家長培力才是長期協助孩子成長的關鍵力量。期待每個特殊孩子的父母都能和今天認識的家長一樣,在學校老師和專業人員的鼓勵下,誠懇接受孩子的問題並勇敢踏出解決的腳步,努力找到方法和資源讓自已更有知識,更有能力幫助孩子。難得的經驗,讓我深感專業人員與其等在診間,不如走向社會、走入學校,也在內心微笑著,開始期待下一次的學校驚豔!