注意力不足過動症ADHD心動家族八月份聚會
目的:
1.提供ADHD之兒童及其家庭相關諮詢與支持服務。
2.透過專業醫師之衛教分享,讓家長了解注意力不足過動。
3.症ADHD的病因與如何面對及照顧ADHD之孩童,解答ADHD治療常見的困惑。
4.針對參與國中小學級任導師、輔導教師及身心障礙類特教班或資源班教師,對於
ADHD學生之認識與輔導。

辦理單位:
中山醫學大學附設醫院身心科

參加對象:
ADHD心動家族團體之成員

日期:
2011年10月15日 (六)  09:30~12:00
地點:
中山醫學大學  正心樓2F ( 0223、0225教室)
地址:
台中市建國北路一段110號 (中山醫學大學)

時  間         活  動  內  容
09:30~10:00  報到
10:00-10:30  新成員加入並分享
10:30~11:00  家族團體現階段運作方式
11:00~11:30  ADHD兒童行為問題及因應方式
11:30~12:00  問題討論

報名電話:04-2473-9595 轉 38637 謝小姐
或用e-mail報名:cshe534@csh.org.tw


一、聚會次數:第四次聚會
二、活動地點:中山醫學大學 正心樓2樓0223室
三、活動時間:100年04月17日10:00~12:30
四、討論主題:1.討論網站的內容
2.夏令營
3.讀書會
五、參與人員:陳錦宏醫師、陳淑媛社工師、簡瑞蓉小姐、高梅影小姐、許美智小姐、李小婷小姐、洪嘉優小姐、林雅萍小姐、陳錦章先生、洪國璋先生、 施錦惠小姐、李佩秦老師、徐培英小姐、李菁瑞小姐、吳枚芳小姐、張美涵小姐、陳美玲小姐、徐文貞小姐、林勇吏先生、陳建行先生。
六、活動議程:
(一)討論網站設立內容
(二)舉辦夏令營
(三)讀書會書單
(四)臨時動議
(五)下次聚會時程
(六)下次會議議程
七、活動紀錄
(一)討論網站設立內容
1.目前網站網址為www.tc-adhd.com
2.設計者報告之後提出三個問題:
(1)討論網站名稱以及分類大項。
(2)選出管理員。
(3)提供有關網站內容的資料。
3.回應:
(1)以推薦方式才能加入家族。
(2)留言版分為公開以及私人訊息。公開是大眾都可以使用,私人訊息是只有會員。
(3)名稱為:台中區ADHD心動家族
(4)目前版面色彩一致通過。
(5)大項部分:A.「認識ADHD」改為「ADHD相關知識」B.增加「相關資源連結」:可連結醫院、協會、心理等資源
(6)「活動剪影」部分:先不放家族照片,先放研習、研討會照片。每次家族活動結束都要問是否放照片。
(7)設計LOGO部分,將由徐培英媽媽提供。
4.管理者:
(1)網站網域費用1350元/年。
(2)5月底之前由家族選出家族成員中的網站管理者。由於設計者需在5月底前將網站內容架設好,所以在5月底前由文書組協助蒐集各組所提供資料,一併交由設計者。
A.認識ADHD:由陳醫師提供(一個禮拜內提供資料)
B.活動剪影:放上活動訊息
C.心動家族緣起:a.宗旨、簡介、組成成員的部分由許美智提供;b.心情小棧由每個家長提供(B及C項需在2個禮拜內(5/1)前提供資料)
(3)之後所有網站的文章都必須經由管理員審過,才能放在網站上。
(二)夏令營:先以一日遊的形式試辦
1. 一日遊。
2.限定家族成員參加。
3.暫定地點:高美溼地;暫定時間:7月中~7月底
4.詳細活動內容由活動組策劃並執行。
5.如活動中需安排家長之間單獨的聚會,可以商請中山職能系的學生協助。
(三)讀書會書單:大人看著辦。作者:高淑珍。暖流出版社。
(四)臨時動議
1.陳醫師表示類似這樣以醫師為主的正式討論模式的聚會,就到今天,之後
小型活動聚會將由活動組規劃。
2.協會成立草案:將在下次做深入討論。陳醫師表示A.成立協會:規劃小組、找其他協會的資料;B.經費問題。規劃小組目前成員:陳銘章、許美智、陳醫師。
3.家族召集人改選,由李小婷擔任。
(五)下次聚會時程:5/15(星期日)10點,地點另行通知。
(六)下次會議議程
1.活動組籌劃活動內容報告。
2.協會草案。


三年多前,一個機會聽了陳錦宏醫師的第一場針對ADHD的演講,身為一個國中老師加上本身又是學生物,這場演講竟然像洗腦似的改變了我,有那種瞬間被解放的震撼。教書20幾年的困惑終於明白了。

有一句古語:「一樣米養百種人」當老師的卻也有「一個老師教出百種學生」的感慨,大部分的人(父母、師長、社會人士)都認為一般的學生不學好、書讀不好就是這個孩子不上進、自甘墮落。上課發呆、愛講話、容易情緒激動、甚至霸凌同學,都是孩子不會想。大家試圖用盡各種方法督促、輔導卻不見成效,最後家長、師長累了放棄了,而被放棄的孩子也放棄了自己。這些不被肯定的孩子,他們的人生觀是灰色的,因為他們無法靜下來聽課、讀書、寫作業,不知道他們還能做什麼被認同的事。每天在家裡在學校就是被念、被罵,過著超級無聊又無成就感的生活。結果就是上課睡覺不然就乾脆蹺課,到外面晃,尋找會認同他的人,很多孩子最後被幫派吸收甚至染上毒隱。這是家長的無奈也是老師的遺憾。

當我知道這一切是因孩子的腦部發育尚未成熟,造成腦部功能有些不健全時,終於知道這些孩子怎麼了,不再認為這些孩子是自己不學好,是家長沒教好,更不那麼自責自己為何無法將學生教好、管好。更重要的是我接受孩子先天的缺失,雖不苛責強求,但會尋求他們可以做的到的來要求,那怕只是一點點改善,都會大大的放大他的好,為孩子添加更多繼續走下去的動能。

從陳醫師那兒知道和學生打好關係是行為治療成功的必然條件,自己不知不覺中又改掉從當老師以來就有的那種權威式作風,會聽他們說話而不教條式說教,學生變的愛找我聊天,很多孩子他的內心並不像外表一樣拒絕一切,而是外界從小就拒絕他,他也只好像刺蝟一樣將自己武裝起來,如何去接納他,化解他的敵意,便是一件很重要的事。但這一切如果孩子沒有去診斷治療,如果家長和其他老師觀念及方法沒有改變,那孩子依然會過的很辛苦。

好幾次因對ADHD孩子的主張就醫被誤解而心生放棄念頭,想退縮到自己可以掌握的世界就好,但每次看到那一張張天真無邪卻又充滿挫折的臉,都會讓我的心揪在一起,孩子何其無辜。偏偏台灣的大人們大部分都不懂,深刻體認成立協會的重要性,鼓起勇氣回應陳醫師為ADHD孩子成立協會的呼籲,這三年多來和陳醫師一直希望能凝聚更多資源、人力順利成立協會,能為ADHD孩童謀取正確的對待,為家庭、學校提供正確的觀念與醫療管道,更希望能使教育主管機關積極重視ADHD這個議題,能由上而下全面來推動教師的ADHD輔導知能。台灣如果要升等為先進國家,經濟發展不該是唯一的指標,我們在醫學常識、精神層面的認知、醫療措施、相關法令規定、社會福利等都要能跟上先進國家的腳步。

當老師最大的成就就是希望能把每位學生帶起來。自己在無知的情況下耽誤學生20年,這種遺憾希望能減少,也希望能為這些孩子出聲,改善他們的環境。ADHD孩子的人生可以是充滿希望的,可以是積極正面的。每個孩子都有健康的人生,那是為人父母最大的盼望,且校園將更友善,社會將更祥和。

ADHD這個議題今天不做明天便會後悔,這是一條漫長的路,願我有源源不斷的能量,我願用我的下半輩子來成全。

(撰寫人:阿米老師)